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Le Laboratoire de la Mobilité inclusive a demandé Gérard Hernja, Docteur en Sciences de l’Éducation et Vincent Kaufmann, Docteur ès science, sociologue, de travailler sur la question de « l’articulation entre mobilité et éducation ». Dans cette recherche exploratoire, les auteurs jettent les bases d’une vision de la mobilité durable et inclusive coordonnée à un projet éducatif.
Les auteurs visent plus précisément trois objectifs opérationnels :
– Offrir une vision synthétique des principaux enjeux de la mobilité inclusive et de la mobilité durable.
– Mettre en cohérence les différentes acceptions de la mobilité inclusive et de la mobilité durable afin de disposer d’un socle de réflexion commun et partagé entre les différents acteurs de la mobilité et de l’éducation.
– Articuler la mobilité durable et inclusive avec les théories de l’éducation dans une perspective d’évolution des comportements individuels et collectifs.
